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Teachers 师资
 

中文学校的本校共有六名正式教师及五名代课教师。他们都受聘于亨利王子文法学校。

Our experienced and friendly staff team consists of six regular teachers, and five supply teachers (for emergency cover). The teaching staff is employed by Prince Henry’s Grammar School. A Lead Teacher is line manager for teaching staff, deals with all issues of teaching and learning, and liaises with a designated member of the Management Committee.

左一小三班的杨瀚华老师,左二小五班的何文娟老师,左三小二班的冷冰老师,
右一小六班的孔幸老师,右二小四班的汪丽娟老师,右三小一班的余洁玲老师

 

何文娟老师 (小五班) [Mrs. Wenjuan He (Class 5)]: 在来英国之前,何老师是位优秀的高中英语讲师,并拥有十余年的高中教学经验。她热爱中文教育,从学校建立以来,就兢兢业业地在自己的工作岗位 上挥洒汗水。在课堂上,何老师用活泼的“组词”、“造句”来加深同学们对中文的理解。每周从同学们手中收上来的作文更是能让她爱不释手。她会声情并茂地朗 诵同学们的作文并对他们一一表扬。何老师认为中文教育是非常重要的环节,中国文化是我们不丢的瑰宝。而她要鼓励每个孩子带着兴趣的学习,尽其所能学好中 文。同时,何老师希望学校能引进更多新教材,辅助孩子们更好地学习。

 
冷冰老师 (小二班) [Mrs. Bing Leng (Class2)]: 冷冰老师在国内从事了十几年的小学语文教学,有着丰 富的教学经验。来到英国后,在去年十月加入我们中文学校,她又当起了“孩子王”。她用熟练的教学技巧,活泼多样的教学方法,如:儿歌、玩游戏、知识抢答比 赛等,培养孩子们学习中文的兴趣,扩大他们的视野,提高他们听、说、读、写的能力。力求课堂教学多元化、形象化、趣味化。班上的孩子来中文学校前对中文了 解甚微,并对学中文有些畏难,现在他们对这种语言和文化有了更深更多的了解,学中文的兴趣也有了很大的提高。看到从孩子们的小手 写出来的那一个个稚嫩可爱的汉字,看到自己辛勤耕耘的结果,看到中国文化在海外的炎黄子孙中得到延续和发展,冷冰老师感到欣喜万分。
 
杨翰华老师(小三班)[Mrs. Hanhua Yang (Class 3)]:杨老师在来英国之前是一位具有二十多年丰富英语教学经验的大学讲师。她毕业于师范大学,并于2002年获英国巴斯大学教育学硕士学位.杨老师热爱教育事业,更热爱她的学生们。每当学生在学习中遇到困难是,她都会用爱心关心他们,并耐心细致的帮助学生,鼓励他们克服学习中的困难。每当学生 取得成绩时她会用欣赏的眼光去表扬激励他们。在课堂教学中她采用生动活泼的教学方法,激发孩子们对中文学习的兴趣和热情。杨老师真心希望中文学校的每个孩 子学好中文,为弘扬中国文化作出贡献。
 

汪丽娟老师(小四班)[Mrs. L. Wang (Class 4)]:汪丽娟老师毕业于厦门大学, 还获得Newcastle大学硕士学位, 目前是Leeds College of Technology 的讲师。汪老师小时的理想是当一名语文老师。语文也一直是她最喜爱的得意学科。她怀着满腔的热情加入了我们的教师队伍。汪老师希望能通过中文学校,帮助孩子们学好中文, 更多地了解中国和中国悠久而灿烂的文化
汪老师对孩子们认真负责,耐心细致。她注重全面提高孩子们的听﹑说﹑读﹑写能力。例如, 她不但要求孩子们每课做两次练习, 听写两次生字, 还要求每个孩子必须在课堂上朗读课文, 口头回答问题。此外, 她还鼓励孩子们多写作文。为激励孩子们学习中文的积极性, 她设立了有效的奖赏制度。
汪老师还是我校的安全负责人,包括每周家长的值勤安排。

 

余捷玲老师(小一班)[Mrs. J. Yu (Class 1)]:余老师早年毕业于成都科技大学,在英国期间,获苏格兰Napier大学科学硕士学位(MSc)。余老师爱好中国语言文学,对中文教育颇有兴趣,尤其对少儿学中文十分热心。余老师对她班上的同学怀有深厚的感情,既严格要求,又在关爱中让孩子们有自由发展的空间。小一班的同学年龄、程度、基础很不一致,余老师在讲解、布置作业 等方面都适当考虑这些因素。她凭借对孩子们的一片爱心,循循善诱,课堂上呈现出生动活泼的局面。在教学方法上,余老师的原则是理论同实践结合,分析与综合 并重;因此,余老师教语音,既注意音节的分解,又注意音素的配合;教汉字,既强调笔画、笔顺、间架的分解构成,又注重字形、字音、字义三位一体的整体记 忆。此外,余老师注重课内课外练习的协调和老师家长的配合,并通过不同形式的奖励,激发孩子们学习中文的兴趣和信心。余老师说,孩子们生活在英语大环境 中,如果通过中文学校的学习,认真学好中文,就可以发展名副其实的英中双语,这对他们未来的发展将是十分可贵的!

 

孔幸老师(小六班)[Mrs. X. Kong (Class 6)] : 孔老师学的是管理专业,在国家公务员的岗位上工作了三十多年,长期从事的是组织人事和干部培训教育。 2000年3月,孔老师开始在利兹和邻区中文学校普通话班教中文;2000年9月,她来到利兹市普通话中文学校。六年多来,孔老师尽心尽力,兢兢业业,成绩有目共睹。孔老师热爱中文教育,热爱我们的中文学校,更加热爱她的学生。孔老师还是我们中文学校的教师组长,负责全校教学和老师们的管理工作

 
 
 
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LCCA 2007/2008

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